20世纪80年代，我国建成开放了以中国科技馆为代表的首批大型的博物馆设计，开启了科技馆建设的先河。2000年12月，中国科协召开首次全国科技馆建设工作会议，发布了科协系统《科学技术馆建设标准》（后上升为国家标准），明确了科技馆的主要功能是科普展教，全国科技馆从此步入事业发展的快车道。截至2011年底，全国建成的基本符合《科学技术馆建设标准》的科技馆107座（下文的科技馆均指基本符合《科学技术馆建设标准》的科技馆）。随着全国科技馆事业的蓬勃发展，整体的良好发展态势和科普公共服务不平衡不充分之间的矛盾日益显现。为践行党的十八大提出的“促进基本公共服务均等化”等新要求，2012年底，中国科协提出建设中国特色现代科技馆体系。中国特色现代科技馆体系（以下简称“科技馆体系”）是指在有条件的地方兴建实体科技馆；在尚不具备条件的地方，在县域主要组织开展流动科技馆巡展，在乡镇及边远地区开展科普大篷车活动、配置农村中学科技馆；开发基于互联网的数字科技馆网站。其中，呼伦贝尔博物馆设计是龙头和依托，通过增强和整合科普资源开发、集散、服务能力，统筹流动科技馆、科普大篷车、农村中学科技馆、数字科技馆的建设与发展，并通过提供资源和技术服务，辐射带动其他基层公共科普服务设施和社会机构科普工作的发展，使公共科普服务覆盖全国各地区、各阶层人群。

“建筑，自然，文化和历史相互融汇在一起，形成了一种综合性的参观体验。”呼伦贝尔博物馆设计提出来一种新的设计展示文化历史的方式。博物馆作为教育、展示、研究的公共场所，有能力让孩子，父母，和祖父母们都感到新鲜有趣的方式来参观体验。无论感受是什么，每个人都能在这里有所体会和收获。在布展设计中注意把握好几个方面：一是展示的线路设计必须合理，符合主题需要的前提下，也要符合观众的参观心理和接受程度；二是展示必须要有主题和脉络，要在展示的内在联系中体现展品的价值和内涵意义；三是不能就展品来布置展品，而是要通过色彩、灯光、多媒体等辅助手段有效地表现出其根本属性和特征。布展设计的根本目的在于凸显出展项的价值和内涵，使展示的主题更加鲜明生动，达到充分展示和有效展示。建筑和科技之间的互动，是博物馆要达到美观，舒适，节能的这几点的关键之所在,我们通过专注于降低建筑能耗这个基本策略，大型的博物馆设计把可持续性的概念落到实处。我们这样做是相信专注于能耗会在项目的每一个方面都产生全面的品质提升。项目的基本目标是在可持续性的经济，社会和环境这三个层面上的创造价值，而特殊的重点区域在此基础上发展。在讴歌设计博物馆整体的建筑技术和结构安排上一直都是一个重点因素。

数字呼伦贝尔博物馆设计是指以多媒体和数字化技术作为展示技术，使用最新的影视动画技术，结合独到的图形数字和多媒体技术，以各类新颖的技术吸引参观者，实现人机交互方式的展厅形式。数字展厅具有智能化这个优点，展厅一般有一台主要的控制系统来控制所有项目的分类，聚合、重组、切换等等。交互性也是数字展厅的一大特点，数字展厅中的项目大多是用手势、动作捕捉等一些交互性质的手段来控制，所以数字展厅注重的是与用户之间的交互。这样就提高了整个展厅的趣味性。信息交互，这也是一大特点，很多项目是通过人脸识别，或者照片生成等一些信息交互性质的手段来展示，这样不仅提高了互动性，也起到了手机用户信息的一个作用。大型的博物馆设计设计与策划包括数字展厅设计、数字展厅策划、数字展厅施工建设及数字展厅完成后的各种设备维护服务。其理念是：秉承开拓进取、求实创新的精神，以打造最具知名度及科技感和强大影响力的数字展厅为终极目标。

大型的博物馆设计是国家文明的标志，同时也是城市的心脏。如何能够在设计中将思想性与艺术性进行高度融合进而碰撞出美的火花，是每个博物馆设计者不可忽视的课题。当下，博物馆和文化空间的任务和意义成为公众关注的焦点，尤其还要考虑遗产保护、地域特色、文化个性等诸多因素。从成功的博物馆设计中，可以归纳出创意与构思的几条主要途径。这些途径不是孤立单一的，而是相互关联的。在实际的设计中还需要通过综合操作才能设计出一座不同凡响的博物馆建筑。本期开始，与大家漫谈美术馆、博物馆设计的那些事儿：建筑设计、展示设计、展馆设计、陈列设计、室内设计等独到元素。在谈到博物馆的时候我们总是忽略了一个问题，它是什么？英文中博物馆一词Museum ，来源于希腊语“缪斯”，这是公元前300年，亚历山大大帝为了收藏在亚非欧大陆上四处征战得到的珍品而设立的，但当时只是对皇家开放，之后世界各地的博物馆也都是为中上层阶级设立，而第一个真正对社会大众公共开放的博物馆就是巴黎的卢浮宫，在1793年法国大革命时期设立，每10天对公众开放3天，用于向世界和社会大众展示法国的国家财富。回到当代，现在的博物馆则有别于过去，它涵盖了更多的内容，呼伦贝尔博物馆设计搭建包括政治、历史、经济、人文、社会、自然、科技、艺术、军事等方方面面，不再是单一的收藏作用，同时也是一个国家的软实力的象征，是一座城市的心脏，一扇对社会公众敞开的窗户。

科技馆教育活动的创新与发展可以从以下五方面着手进行：（一）转变观念意识：各地大型的博物馆设计及上级主管部门要彻底转变“重展轻教”“以展代教”的意识，把提升教育活动能力与水平上升到“关系到科技馆生死存亡”的高度来认识，把教育活动作为我国科技馆追赶世界先进水平的主攻方向；不应再把科技馆看作是“科技展览馆”、把展教人员看作是无须较高素质与技能的“讲解员”“服务员”“接待员”“安保员”“管理员”，切实解决展教人员名额和编制少、无职称、待遇低的问题，要为那些编外、无职称的优秀展教员工提供“转正”和参评职称的机会，同时解决展教员工招聘视同一般公务员或事业单位招工的问题。（二）制度机制建设：呼伦贝尔博物馆设计建设与运行机制——修订《科技馆建设标准》，制定“科技馆内容建设规范”，对教育活动的定位、任务、设施、经费和人员编制，对场馆、展览资源、教育活动资源同步建设等，做出明确的制度性规定。科技馆考核评价制度——要把教育活动的数量、种类、质量、效果和展教人员编制、职称及其专业成果作为科技馆评估考核办法和指标体系的重要内容，将评估结果与科技馆的定级和政府投入挂钩。岗位职责、职业标准——要根据科技馆教育的特点，在相关规章制度中明确开发和实施教育活动是展教部门及人员的首要职责和工作任务。编制《科技馆辅导员职业标准》，对展教人员应具备的学历、科学素质、专业技能等提出明确要求。员工考核、晋升、奖惩、招聘制度——要建立以教育活动开发、实施数量与水平为核心的展教人员考核、晋升、薪酬、奖惩机制，要根据展教人员的职业定位拟定招聘标准，要逐步解决展教人员的事业单位编制问题，现有编制和新增编制要向展教业务骨干倾斜。